Задание 10 ЕГЭ по биологии: задачи с ответами и разборами

118 задач открытого банка ФИПИ. У каждой ответ подтверждён проверкой ФИПИ и записан так, как его вносят в бланк; к каждой — подробный разбор. За задание — 2 балла.

• Установите соответствие между характеристиками и типами тканей человека: к каждой позиции, данной в первом столбце,…
• Установите соответствие между процессами в жизненных циклах и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом…
• Установите соответствие между признаком растений и их отделом. ПРИЗНАК ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ А) отсутствие корней Б) развитая…
• Установите соответствие между организмами и типами их питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между характеристиками и группами грибов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• 1 2 3 4 5 6 Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой…
• Установите соответствие между признаками и типами червей, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом…
• 1 2 3 4 5 6 Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой…
• Установите соответствие между характеристиками птиц и типами развития птенцов, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2: к…
• Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображёнными на рисунках выше цифрами 1, 2, 3: к каждой…
• Установите соответствие между признаками и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между характеристиками взрослых животных и их личинками, изображёнными на рисунках 1 и 2: к…
• Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции,…
• 1 2 3 4 5 6 Установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой…
• Установите соответствие между организмами и типами их питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между характеристиками и группами млекопитающих: к каждой позиции, данной в первом столбце,…
• Установите соответствие между особенностями размножения и классами животных, для которых они характерны: к каждой…
• Установите соответствие между признаками организмов и царствами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между признаками и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между характеристиками и органами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой…
• Установите соответствие между признаками организмов и отделами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между признаками и классами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между признаками и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции,…
• Установите соответствие между органами растений и группами органов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции,…
• 1 2 3 4 5 6 Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой…
• Установите соответствие между характеристиками и частями цветка, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой…
• Установите соответствие между признаками и группами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между признаками и организмами, изображёнными на рисунках 1, 2: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между характеристиками растений и способами их опыления: к каждой позиции, данной в первом…
• Установите соответствие между процессами в жизненных циклах и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом…
• 1 2 3 4 5 6 Установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой…
• 1 2 3 4 5 6 Установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой…
• Установите соответствие между признаками и организмами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между признаками покрытосеменных растений и классами, для которых они характерны: к каждой…
• Установите соответствие между процессами в жизненных циклах и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом…
• 1 2 3 4 5 6 Установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой…
• Установите соответствие между особенностями жизнедеятельности организмов и царствами, для которых они характерны: к…
• Установите соответствие между признаками и классами растений покрытосеменных, для которых они характерны: к каждой…
• Установите соответствие между характеристиками и процессами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между особенностями транспорта у растений и транспортируемыми веществами: к каждой позиции,…
• Установите соответствие между процессами в жизненных циклах и отделами растений : к каждой позиции, данной в первом…
• Установите соответствие между особенностями скелета взрослого организма и классами животных, скелеты которых изображены…
• Установите соответствие между признаками и типами червей, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом…
• Установите соответствие между характеристиками жизненных циклов и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом…
• Установите соответствие между характеристиками и типами развития насекомого: к каждой позиции, данной в первом столбце,…
• Установите соответствие между признаками и типами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между характеристиками и классами животных, к которым их относят: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между структурами и группами тканей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между признаками археоптерикса и классами позвоночных животных: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между признаками моллюсков и классами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между характеристиками и видами мышечных тканей: к каждой позиции, данной в первом столбце,…
• Установите соответствие между признаками и животными, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом…
• Установите соответствие между признаками организмов и царствами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между признаками и классами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между характеристиками и частями семени, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой…
• Установите соответствие между характеристиками и структурами проводящих тканей растений: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между характеристиками и видами корней: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между характеристиками и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между характеристиками и грибами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между признаками и классами животных, для которых эти признаки характерны: к каждой позиции,…
• Установите соответствие между признаками и группами грибов, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между характеристиками и беспозвоночными животными, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждой…
• Установите соответствие между особенностями и типами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой…
• Установите соответствие между характеристиками и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между организмами и типами питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между характеристиками и классами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между характеристиками и частями стебля, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2: к каждой…
• Установите соответствие между особенностями развития растений и отделами, для которых они характерны: к каждой позиции,…
• Установите соответствие между организмами и типами их питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между характеристиками и группами грибов, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой…
• Установите соответствие между характерными признаками и классами животных, для которых они характерны: к каждой позиции,…
• Установите соответствие между характеристиками и структурными элементами стебля, обозначенными на рисунке выше цифрами…
• Классы цветковых растений 1 2 Установите соответствие между характеристиками и классами растений 1 и 2: к каждой…
• Установите соответствие между характеристиками и типами волос млекопитающих: к каждой позиции, данной в первом столбце,…
• Установите соответствие между признаками и типами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между функциями и частями тела шляпочного гриба: к каждой позиции, данной в первом столбце,…
• Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции,…
• Установите соответствие между признаками и видами тканей, представленными на рисунках 1, 2: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между характеристиками и классами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между признаками и классами позвоночных животных: к каждой позиции, данной в первом столбце,…
• Установите соответствие между особенностями паразитических червей и их видами: к каждой позиции, данной в первом…
• Установите соответствие между характеристиками и видами растительных тканей: к каждой позиции, данной в первом столбце,…
• Установите соответствие между характеристиками и организмами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между признаками организмов и царствами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между характеристиками и организмами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между характеристиками и группами организмов, для которых они характерны: к каждой позиции,…
• 1 2 3 4 5 6 Установите соответствие между характеристиками и организмами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой…
• Установите соответствие между характеристиками и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между видоизменениями и органами растений, из которых они сформировались: к каждой позиции,…
• Установите соответствие между признаками и группами организмов, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между характеристиками и типами тканей человека: к каждой позиции, данной в первом столбце,…
• Установите соответствие между признаками и типами тканей в организме человека: к каждой позиции, данной в первом…
• Установите соответствие между характеристиками и частями луковицы, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой…
• Установите соответствие между особенностями и классами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции,…
• Установите соответствие между характеристиками и элементами растительных тканей, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к…
• Установите соответствие между особенностями строения и классами животных, для которых они характерны: к каждой позиции,…
• Установите соответствие между признаками взрослого организма и группами животных: к каждой позиции, данной в первом…
• Установите соответствие между признаками и типами червей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между признаками и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между характеристиками растений и классами покрытосеменных: к каждой позиции, данной в первом…
• Установите соответствие между характеристиками и системами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной…
• Установите соответствие между характеристиками и элементами строения цветка, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к…
• Установите соответствие между особенностями и типами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между особенностями и видами тканей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите…
• Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих: к каждой позиции, данной в первом столбце,…
• Установите соответствие между характеристиками и частями плода яблони, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой…
• Установите соответствие между организмами и видами автотрофного питания: к каждой позиции, данной в первом столбце,…
• Установите соответствие между характеристиками и классами животных, к которым их относят: к каждой позиции, данной в…
• Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в…
• 1 2 3 4 5 6 Установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой…