Задача E23C5D из банка ФИПИ · задание 11 ОГЭ по биологии

💡 Сначала просто узнаём, кто на рисунках. Рисунок 1 — шиповник: ветка с розовыми цветками и красными плодами. Рисунок 2 — мох: тонкие стебельки с листочками, а наверху красноватые коробочки на ножках. Значит, 1 — покрытосеменные (цветковые), 2 — моховидные. Дальше просто «примеряем» каждую характеристику к этим двум отделам. 🙂 А) Наличие семян. Семя — это «чемоданчик» с зародышем и запасом еды, который растение выдаёт потомству. У шиповника семена внутри плода — есть. У мха семян нет вообще, он разбрасывает споры. → 1. Б) Расселение с помощью спор. Спора — крошечная клеточка без запаса питательных веществ, из неё вырастает новое растение. Так делают мхи: в коробочке наверху созревают споры, ветер их разносит. → 2. В) Образование цветков и плодов. Цветок и плод — «визитная карточка» покрытосеменных, только у них они есть. У мха ни цветков, ни плодов не бывает. → 1. Г) Зависимость оплодотворения от воды. У мхов половые клетки должны встретиться в капле воды — без дождя или росы оплодотворения не будет. У покрытосеменных пыльца переносится ветром или насекомыми, вода не нужна. → 2. Д) Отсутствие корней. У мха настоящих корней нет — его держат ризоиды, тонкие ниточки, которые просто цепляются за почву и воду почти не всасывают. У шиповника корень настоящий, с корневыми волосками. → 2. ⚠️ Самая частая ошибка — решить, что у мха есть корни, раз он растёт на земле. Нет: стебель и листья у мха есть, а корней нет. Собираем цифры по буквам: А1, Б2, В1, Г2, Д2. Хорошо потрудились над этим заданием — разобраться в двух отделах сразу не так-то просто. 🙂 ✅ Ответ: 12122