Задача 36Ac2B из банка ФИПИ · задание 19 ЕГЭ по биологии

💡 Главный ключ здесь — посмотреть, с чего начинается каждая цепь. Всё остальное дальше решается само. 🙂 Схема 1: трава → кузнечик → лягушка → уж → орёл. Первое звено — живое растение. Растения — это продуценты (организмы, которые сами создают органику из света и воды). Цепь, которая начинается с живых растений, называют пастбищной, или цепью выедания: все её участники поедают живых. Схема 2: растительный опад → грибы → белка → ястреб. Первое звено — мёртвые остатки растений. Такая цепь называется цепью разложения (детритной): она стартует не с живого, а с отмершего. Теперь по пунктам: А) Цепь разложения — это схема 2 → 2. Б) Начинается с продуцентов — это схема 1, там первое звено трава → 1. В) В наземных экосистемах может начинаться с растительного опада — опад (опавшие листья, отмершая трава) есть именно в схеме 2 → 2. Г) В морских экосистемах может начинаться с останков животных — например, погибшая рыба или осевший на дно планктон. Это тоже цепь разложения, схема 2 → 2. Д) Пастбищная цепь — это схема 1 → 1. Е) На втором трофическом уровне — растительноядные организмы. Трофический уровень — это ступенька в цепи питания: первая — продуценты, вторая — те, кто ест растения. В схеме 1 на второй ступеньке кузнечик, он ест траву. В схеме 2 на второй ступеньке грибы, а они не растительноядные — они разрушают мёртвое. Значит, подходит схема 1 → 1. ⚠️ Частая ошибка — увидеть в схеме 2 белку и решить, что это пастбищная цепь. Но смотрим не на середину, а на самое начало: опад и грибы сразу говорят, что перед нами разложение. Вот и всё — держись за первое звено, и соответствие сложится само. 🙂 ✅ Ответ: 212211