Задача 058E5F из банка ФИПИ · задание 20 ЕГЭ по биологии

💡 Смотрим на карту: суматранский орангутан живёт на севере Суматры, калимантанский — на Калимантане, а между островами лежит море. Это и есть подсказка. Видообразование — это когда из одного вида постепенно получается два (или больше). Пути бывают разные, и в таблице нужно назвать тот, что подходит к карте. **Ячейка А — тип видообразования.** Море между островами — преграда чисто физическая: зверям её не переплыть, обмена генами между группами нет. Такое видообразование называют **географическим** (популяции разводят по разным территориям). Значит А = 1. **Ячейка Б — характеристика.** Для географического пути главное — **наличие физической преграды**: горных хребтов, водоёмов, пустынь. Именно она разрывает единый ареал (область обитания) на части. Значит Б = 7. **Ячейка В — аналогичный пример.** Нужен пример, где виды разошлись тоже из-за пространства. Подходит **распространение сосны сибирской и сосны турецкой** — они живут в разных, далёких друг от друга регионах. Значит В = 6. ⚠️ Самая частая ошибка — перепутать географическое видообразование с экологическим. При экологическом преграда не физическая, а «экологическая»: виды живут на одной территории, но, например, цветут в разное время или занимают разные участки. Поэтому лютик едкий и лютик ползучий на одном лугу (4) и различие в интенсивности освещённости (3) — это про экологический путь, они нам не подходят. Гибридогенный (8) — это когда новый вид возникает при скрещивании двух видов, тоже не наш случай. Получается цепочка: море разделило острова → группы перестали обмениваться генами → постепенно накопились различия → получились два разных вида орангутанов. Ты уже умеешь читать карту как биологический текст — это здорово. 🙂 ✅ Ответ: 176